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小学道德与法治《送“小伙伴”回家》答辩

来源:中公教师网  时间:2021-09-22 19:47:29

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众所周知,在教师资格面试中,对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要,但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑,对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题,这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《《送“小伙伴”回家》》的答辩题目以及参考答案,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、如何送“小伙伴”回家?【学科知识】

【参考答案】

1.认识、了解生活中的“小伙伴”,在认识生活中学习用品和生活用品的基础上,对物品分类摆放。比如书籍等学习用品的家在书桌上,衣服等服饰类的家衣柜里,牙刷等洗漱用品的家在洗漱台上。剪刀一类有一定危险的物品放进书桌旁边的收纳盒,跳绳等体育用品可以放进书桌抽屉或柜子里。

2.物品用完后放回原处,从一点一滴小事做起,养成良好的行为习惯。有些同学有乱放东西的习惯,在用的时候往往会找不到,这就需要把东西归类摆放,可以从自己的学习用品、生活作品摆放有序,用完放回原处做起。

二、说说你本节课的教学目标。【教学设计】

【参考答案】

1.情感与态度目标:通过整理常用物品获得满足和成就感。

2.行为与习惯目标:学会对常用物品进行分类整理,养成良好的整理习惯。

3.知识与技能目标:懂得整理常用物品的一些小要领,锻炼分类整理能力。

4.过程与方法目标:通过思考和动手实践,学会分类整理日常用品。

三、说说本节课第二个活动是如何设计的,为什么这样设计?【教学实施】

【参考答案】

活动二:送“小伙伴”回家的游戏活动

通过创设情境的方式,展示日常用品图片,让学生亲自动手送各种日常用品回家,通过学生实践找出容易放错的剪刀、跳绳等物品后纠正错误,印象更加深刻。体现了教师为主导学生为主体的方式,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,让学生快速明白各类用品应该放在什么位置,掌握整理物品的小要领,养成良好的整理习惯。

(责任编辑:李超)

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