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教师招聘小学道德与法治《人大代表为人民》-教案

来源:中公教师网  时间:2021-09-22 20:41:17

教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《人大代表为人民》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

树立当家作主的责任意识,培养热爱祖国的情感。

【能力与方法目标】

通过讨论分析实践,能够掌握参与民主管理的方法与途径。

【知识目标】

了解人大代表产生的流程,人大代表所具有的职权,以及正确参与民主管理,建言献策。

二、教学重难点

【重点】

人大代表产生的流程,人大代表所具有的职权,正确参与民主管理,建言献策。

【难点】

树立当家作主的责任意识,培养热爱祖国的情感。

三、教学方法

活动教学法、情境教学法、合作探究法。

四、教学过程

环节一:课堂导入

多媒体播放歌曲《走进新时代》,学生思考:听完歌曲的感受是什么?

学生积极思考并回答。

教师引导:歌词“我们唱着东方红,当家做主站起来…”唱出了人民对于新生活到来的喜悦之情,代表着受压迫的人民从此挺直腰板,迈向新的道路。那人民是如何在新的道路上继续前行,打造出属于自己的国家。顺势导入今天的新课《人大代表为人民》。

环节二:新课讲授

1.人民选出的代表

活动一:寻线索

多媒体播放动画视频:《全国人大代表的产生》

人民选出人大代表组成人民代表大会。

思考:我国全国人大代表是如何产生的?说出具体步骤。

教师总结:全体选民选出各自县级、乡级人大代表(直接选举),在由县级、乡级选出设区的市、自治州人大代表,再由市、自治州人大代表选出省、自治区、直辖市人大代表,再由省、自治区、直辖市人大代表选出全国人大代表(间接选举)。所有选举均要进行以下四步,第一步:选民登记;第二步:候选人与选民见面;第三步:投票;第四步:公示当选的人大代表。

2.责任在肩 人民在心

活动二:小侦探

PPT出示行程表:

人大代表多尔衮叔叔的行程表

上午9:00-12:00:外出调研,了解民情、社情

下午2:00-6:00:接待来访群众

晚上8:00-9:00:撰写准备在人民代表大会上提交议案和建议

学生思考:(1)多尔衮叔叔的工作内容有什么特点?(2)人大代表应该如何发挥作用?

教师总结:人大代表是人民选举产生的,代表人民的利益和意志。同时人大代表要密切联系人民群众,听取和反映选民的意见和要求。人大代表应当依法行使代表职权,积极履行代表职责,充分发挥代表作用,掌握民情,广泛集中民智,准确反映民意,努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

3.我们是场外代表

活动三:小组讨论

PPT展示图片

图一:深圳市网络签政平台

图二:人大代表微博征集“民间议案”网友深度参与

图三:北京市居民水价调整听证会

讨论:(1)人民为什么要参加社会的管理?(2)人民如何参与政治生活?

小组代表发言,教师总结:关心国家大事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言,参政议政。这既是公民应有的权力,也是公民自觉承担社会责任的体现。因此我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信建言、参加听证会等参政议政。

环节三:巩固提高

小小代表,我能行

问题:谈谈自己能够为社会建设做到什么?

学生自由讨论,教师明确:作为社会中的一员我们理应去对其负责,拿出自己主人翁的态度去让我们的社会更加的美好。

环节四:小结作业

课堂小结:教师总结并升华,本节课我们主要了解了选举人大代表的流程,人大代表具备的额职责,以及我们如何做好一个场外“代表”,希望同学们能够树立责任意识,当好国家的小主人。

课后作业:请同学们写一段感谢语送给自己身边辛勤的人大代表,下节课分享。

五、板书设计

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(责任编辑:李超)

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