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学习动机的分类

来源:中公特岗教师招聘网  时间:2021-09-11 09:48:08

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学习动机的分类是特岗教师招聘考试中的常考考点,通常以客观题的形式呈现,如识记类的题目或以例子为主的理解类题目。本文结合题目进行详细分析,希望对各位考生的备考有所帮助。

1.【单选题】为了获得他人的奖励而产生的学习动机属于( )。

A.外部动机 B.直接动机

C.远景动机 D.高尚动机

1.【答案】A。解析:根据动机产生的动力来源可以分为内部动机和外部动机。其中外部动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系,为了获得他人奖励而产生的学习动机属于外部动机,因此本题答案为A。

2.【单选题】为了应付教师的检查提问而努力学习,这种学习动机属于( )。

A.近景的直接动机 B.远景的直接动机

C.近景的间接动机 D.远景的间接动机

2.【答案】C。解析:近景动机分为近景直接动机和近景间接动机,近景的直接动机是指与近期目标相联系的一种动机,由对活动的直接兴趣和直接爱好引起,跟求知欲,好奇心有关。近景的间接动机指与近期目标相联系的跟社会意义、父母期待、教师的奖励等有关。题干中为了应付教师的检查提问而努力学习属于近景的间接性动机。因此答案为C。

3.【单选题】老师在课堂上提问:“学习有什么好处呢?”小明说“可以学到各种有趣的知识。”小红说:“能够得到父母的奖励。”小张说:“为了报效祖国。”三位同学的学习动机分别是( )。

A.内部动机,远景动机,直接动机

B.内部动机,外部动机,高尚动机

C.外部动机,内部动机,远景动机

D.外部动机,近景动机,高尚动机

3.【答案】B。解析:小明同学的学到知识强调的是与学习的兴趣有关,发自内在需要,属于内部动机。小红同学的得到奖励是由外部诱因引起的,与外部奖励相联系,属于外部动机。小张同学的报效祖国把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起,属于高尚的学习动机。因此本题答案为B。

4.【单选题】小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习,他的学习动机是( )。

A.高尚动机 B.内部动机

C.外部动机 D.低级动机

4.【答案】C。解析:题干中描述小刘学习是为了得到老师和父母的奖励,而奖励并非是学习活动内部的,所以为了奖励而学习是属于外部学习动机;选项A和选项D的分类属于根据学习动机内容的社会意义,学习动机分为高尚的动机和低级的动机。高尚的动机,核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的动机,核心是利己的、自我中心的,学习的动机只来源于自己眼前的利益。

5.【单选题】晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,根据奥苏贝尔的理论,晓磊的学习动机属于( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.生理性内驱力

5【答案】C。解析:题干中晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,这种学习属于附属内驱力,附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种外部需要,他是一种外部动机。在儿童早期,附属内驱力最为突出。因此答案为C。

6.【单选题】“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。

A.内部动机 B.外部动机

C.附属内驱力 D.认知内驱力

7.【答案】A。解析:题干原文释意如下:对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。此题意在强调以学习本身为乐的重要性,因此属于典型的内部动机,故A选项正确。B选项外部动机强调由外部诱因所引起的动机,C选项社会交往动机强调学习是为了进行社会交往,D选项自我提高动机强调学习是为了自我提高,BCD选项均不符合题意。因此,此题选A。

以上是关于学习动机的分类内容。希望本篇内容可以给广大考生的复习和备考提供帮助,也希望考生们可以顺利通过考试。

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)

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